今天张思敏老师依旧给大家分享中考作文审题技巧。事物之间相互的作用和影响是会发生变化的。所以我们写中考作文，可以从事物之间的作用和影响发生变化的地方提炼主题。

具体如何做呢？可以在中考作文里设计和安排一个能够引起事物变化的“点”，使相互联系的事物发生“态”或者“质”的变化，再从中提炼出主题。

举两个例子：

比如小学课本学过的《钓鱼》一文，“我”和父亲去钓鱼，钓了一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回水里，而“我”死活不干。为什么呢？因为这时“湖边没有人”。

“我”认为湖边没有人可以不把鱼放回水里，父亲却认为不管有没有人都应该把鱼放回水里，不管在任何时候，特别是没有人监督的时候，更要自觉地讲道德。最后，“我”理解了父亲，把鱼放回来水里。

作者设计了“湖边没有人”这个点，引发了父子关于“是否要自觉讲道德”的讨论，在一定程度上提升了这篇文章的思想高度。

再比如契诃夫的《变色龙》一文。《变色龙》里面有一个主要的点：“小狗主人的身份”。小狗的主人是普通人——小狗的主人是将军——小狗的主人不是将军——小狗的主人是将军的哥哥。

伴随着“小狗主人的身份”的变化，主人公奥楚蔑洛夫的态度也在不断变化，并在本质上发生了变化，从原本的为百姓服务的警察身份，转变成了咬人的小狗的帮凶。最后，使“咬人者”（小狗）得到保护，被害者赫留金反而受到了警告。

从奥楚蔑洛夫如变色龙般变化的态度，作者塑造了一个专横跋扈、欺上瞒下、见风使舵的走狗形象。

除了审题还有其他更多写作的技巧和方法，临近中考，如果孩子依旧不会写作文或者作文得分低，可以向张老师寻求帮助。张思敏老师的《张思敏中考作文提分课－视频课》里也有各种中考作文写作和提分的方法，跟着张老师的课堂学习，可以让孩子在短时间内找到作文提分的方法，为中考助力。

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