2020年小学教师资格证综合素质猜题

白癜风专家李从悠 http://www.ykhongye.com/

本期给大家准备一套年小学教师资格证《综合素质》猜题试卷,主要是为了巩固一下大家对教师资格证考点的掌握程度,答案下期公布,觉得本套试卷质量还行的可以给个小   )

A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

D.教学从“   )

A.限制了学生的观察力和想象力

B.没有敏锐地捕捉教育细节

C.一定程度上束缚了学生的创新意识

D.开拓了学生的视野

3.推动教师专业发展的巨大动力是(   )

A.专业理想

B.专业情操

C.专业性向

D.专业自我

4.教师的言论、行动和为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的(   )角色。

A.传道者

B.解惑者

C.管理者

D.示范者

5.根据我国《教育法》的规定,学校自主管理的基本依据是(   )

A.教育法律

B.教育政策

C.政府规章

D.学校章程

6.在教育法规体系中具有最高的法律效力,仅次于宪法的基本法律是(   )

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

7.根据我国《义务教育法》的规定,教师职务分为(   )

A.一级二级三级

B.特级一级二级

C.初级高级特级

D.初级中级高级

8.某教学点的张老师根据班级学生人数太少的情况,打破传统课堂讲授惯例,进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的(   )

A.科学研究权

B.教育教学权

C.管理学生权

D.民主管理权

9.某小学老师韩某让上课讲话的学生站在教室的最后一排听课,韩老师的做法(   )

A.是激励学生的重要手段

B.损害了学生的人格尊严

C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

10.根据我国《未成年人保护法》的规定,学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,应当及时(   )

A.报告政府

B.通知家长

C.保护现场

D.救护学生

11.敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史,体育课上旧病复发,摔倒磕伤,医院。对于敏敏的伤害,(   )应承担责任。

A.学校

B.敏敏的监护人

C.体育教师

D.班主任

12.“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中所体现的工作方针是(   )

A.优先发展

B.育人为本

C.提高质量

D.促进公平

13.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应(   )

A.关心爱护小华,加强对他的行为养成教育

B.宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然

C.严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯

D.联系小华家长,责令其督促小华改变不良习惯

14.《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”,其中的“健康”指的是(   )

A.身体

B.心理

C.人格

D.身心

15.著名科学家钱学森说:“现代科学技术研究不能靠一个人的劳动……95%的科学技术都靠集体。……单干是没有生命力的。”这表明,教师在工作当中,应当(   )

A.建立专业发展的意识

B.建立团结协作的工作氛围

C.尊重其他老师的人格

D.鼓励同事自我提升

16.有人曾经说过:“教师不是传声筒,也不是照相机,而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳

动的过程具有(   )

A.时代性

B.随机性

C.无规律性

D.创造性

17.下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是(   )

A.化学

B.生物学

C.物理学

D.数学

18.下列不属于昆虫的是(   )

A.蚂蚁

B.甲虫

C.蜘蛛

D.蝴蝶

19.商朝“盘庚迁殷”中的“殷”位于现在的(   )

A.陕西省

B.河南省

C.湖北省

D.河北省

20.被尊称为“乐圣”的是(   )

A.肖邦

B.李斯特

C.莫扎特

D.贝多芬

21.欧洲文学长廊中的四个经典人物形象,以吝啬而闻名。下列作品中不属于四大吝啬鬼登场作品的是(   )

A.《威尼斯商人》

B.《变色龙》

C.《死魂灵》

D.《悭吝人》

22.以下关于人物与其描述正确的是(   )

A.“春花秋月何时了,往事知多少”选自李清照的《虞美人》

B.《红楼梦》又名《金陵十三钗》

C.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》

D.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、陆游、苏辙和曾巩

23.凿壁偷光描述的是下面哪一人物(   )

A.车胤

B.祖逖

C.王羲之

D.匡衡

24.下列节气不在秋季的是(   )

A.惊蛰

B.白露

C.寒露

D.霜降

25.我国幅员辽阔,拥有丰富的自然资源和名胜古迹,下列著名旅游景点中,位于我国台湾岛的是(   )

A.日月潭

B.月牙泉

C.大龙湫

D.镜泊湖

26.Word中,以下哪种操作可以使在下层的图片移置于上层(   )

A.“绘图”菜单中的“旋转与翻转”

B.“绘图”菜单中的“微移”

C.“绘图”菜单中的“组合”

D.“绘图”菜单中的“叠放次序”

27.Excel中,为表格添加边框的正确的操作是(   )

A.单击“格式”菜单中的“单元格”

B.单击“格式”菜单中的“边框和底纹”

C.单击“插入”菜单中“边框”

D.单击“插入”菜单中“单元格”

28.“如果你关掉了所有错误的大门,真理也将被拒之门外。”与以上判断的含义最为接近的是(   )

A.如果真理被拒之门外,那一定是你关掉了所有错误的大门

B.只有关掉所有错误的大门,真理才不会被拒之门外

C.如果真理没有被拒之门外,那么,一定是没有关掉所有错误的大门

D.若要接纳真理,必须拒绝错误

29.李娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。她认识王威、吴刚、李强、刘大伟四位男士,其中只有一位符合她所要求的全部条件。

(1)四位男士中,仅有三人是高个子,仅有两人是博士,仅有一人相貌英俊。

(2)王威和吴刚都是博士。

(3)刘大伟和李强身高相同。

(4)每位男士都至少符合一个条件。

(5)李强和王威并非都是高个子。

请问:谁符合李娜要求的全部条件(   )

A.刘大伟

B.李强

C.吴刚

D.王威

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

30.某学校课堂上,一名学生觉得语文老师的课讲得没意思,不由自主地看起文学书,被上课的李老师发现。李老师认为有责任将违纪情况告诉班主任。班主任了解情况后,批评了学生。学生不服,理由是老师讲得不好,不如阅读文学有收获,而且自己的作文写得很好,不需要上语文课了。班主任无法说服,就请来学生的家长。家长把孩子带回去,狠狠地打了孩子一顿,最终导致孩子对班主任的行为产生强烈反感,严重挫伤了学习的积极性。

问题:运用职业理念的相关知识,评价班主任老师的行为。

31.三年级一班有个同学身体有一些残疾,走路有一些跛,班里有些同学常学她走路的样子,开她的玩笑,还给她起外号。作为班主任,张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想,这样一来会伤害残疾学生的自尊心。张老师一直在寻找一个恰当的方法。通过和其他老师交流,张老师决定通过主题班会等多种形式,给学生介绍一些残疾人的成功事迹,让学生明白,不管什么样的生命特点,都有可能为社会做贡献,引起学生讨论、理解、尊重生命的特点。通过一系列的活动,同学们对这位残疾同学更加尊重,而这位同学也能够更好地融入班集体。

问题:请从教师职业道德的角度,评析张老师的教育行为。

32.去年冬天,我到北方的某个山村采访,本以为几天就可以完成任务,却因某种原因在村里老乡家住了半个多月,每天心浮气躁又无所事事的我只能在小村里溜达,去得最多的地方是村口那个小火车站。

火车站很小,甚至没有一个正式的名字,但每天仍有几趟车鸣着汽笛在我身边缓缓停下,然后再鸣笛加速离开,那汽笛声,远听雄浑沉厚,近听尖锐刺耳。我发现,每天下午都会有一个七八岁的小男孩在入神地听着,并随着火车的远近而摆动着他的脑袋,火车走远了,他脸上露出惬意的微笑,若有所思的样子,似乎在回味着什么美好的事情,我叫了他几次,他都未回头。

一次,火车晚点到天色将黑才来,孩子就一直在那儿等着,直到他妈妈来领他回家。我和那个朴实的乡村妇女聊了起来,他妈妈说,男孩子在两岁时,一场大病使他听力严重受损,只能听到分贝很高的声音,而这个小山村里他能经常听到的就是火车的汽笛声了。所以,每天下午他都来听,回去后用很大的自己听不到的声音美滋滋地告诉周围的人,他又听到了汽笛声。

母亲在讲这些的时候,旁边的孩子安静地站在那里,好像在出神地想着什么。

我被小男孩的满足震撼了,当他听到那激荡耳膜的汽笛声时,他肯定又听到了他曾经听到过的蜂嗡莺啼、虫啾雀语,还有那爆竹炸开的声音、花开的声音、翅膀划过天空的声音、水从泉眼里汩汩流出来的声音……所有剧烈的声音和细微的气息都在一颗幼小的心间反复地回荡,那一刻,他一定惬意地拥有了一个完整的世界。也是从那个夜晚起,我不再用力关窗以隔绝忽然来临的火车汽笛声,而是沉淀了浮躁,用平静的心去聆听这并不是人人都能听到的声音:树林中透出的雀鸣,细雨轻叩窗棂的淅沥,雪压梅枝折断的声音……所有这一切悄然入耳,都是串串美妙的音符,在心中激起层层涟漪,让人不知不觉间陶醉其中。那时,我仿佛也触摸到了小男孩听到汽笛时心底泛起的幸福。

透过虚浮,剥去层层炫目虚假的光环,铅华落尽,幸福就露出了它朴实的真谛:拥有健康的身体,一份喜欢的工作,朋友一句真诚的祝福,回家能够看到父母……幸福就是如此简单。

问题:

(1)汽笛声“远听雄浑沉厚,近听尖锐刺耳”,可是男孩子听到后为什么是美滋滋的?(4分)

(2)每个人对幸福的理解是不同的。请把你认为最幸福的场景写下来,与大家分享。字数在100~150之间。(10分)

三、写作题(本大题共50分)

33.阅读下面材料,根据要求作文。

马卡连柯是苏联教育家,也是工读学校校长。学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性,但马卡连柯却对他委以重任。一天,马卡连柯叫来谢苗,交给他一张证明和一只手枪,叫他去远离教养院的一个地方取500卢布回来。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵,惊奇得半晌说不出话来,他受命而去。傍晚,谢苗按时归来,如数把500卢布交给马卡连柯。过一段时间,马卡连柯又让谢苗去取2000卢布回来。老师对谢苗的信任让他激动不已,他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任,使谢苗觉得自己得到了尊重,赢得了尊严。于是,他再一次顺利地完成了任务,并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。

要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体,不少于800字。



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