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大家好，我是小苹果老师。今天要跟大家分享一下思维导图的基础。在开始今天的课程之前，我得先问老师们一个问题，当你听到“小苹果”这个词时，你脑袋里想到了什么？（手机、水果、牛顿、果树、歌曲）其实，通过一个词语，去联想，就是思维发散了。思维的发散需要被记录，因为这些都是灵感的火花！那记录思维的图，其实有两种，一种叫思维地图，一种是思维导图。我们先来认识一下思维地图：其实思维地图有8种形式，在这里，我挑选了常见的6种来跟大家分享。第一种：圆圈图。是为了定义（简要而准确地描述）某一件事，或者一个事物而产生的。主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。比如，我们的主题是沙滩，那么圆圈周围就是一些和沙滩相关的事物。同样的，我们可以反过来，把圆圈周围的事物列出来，去推测主题是什么。这样思维训练其实就开始了。第二种：气泡图。它主要也是用于描述事物的性质和特征，气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词。比如，有个小朋友读了《夏洛的网》这本书，他就用气泡图描述出了他眼中的夏洛是什么样的。接着来看第三种：双重气泡图。可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。比如，我们要来比较班里两个同学的异同，就可以用双重气泡图。第四种：树状图。主要用来分类和归纳。比如，我们给手机app分类。第五种：流程图。从先后顺序的角度去分析事物的发展、内在逻辑。给大家举个例子，《变色龙》这篇文章，老师们都读过，为什么称奥楚美洛夫警官是变色龙呢？因为它对这只狗的态度，完全取决于狗的主人是谁，因为狗主人的变化，而让奥楚蔑洛夫的态度发生了很多次的变化，这变化的过程，我们就可以用流程图来画。第六种：括号图。整体和局部的关系，包含与被包含的关系。从先后顺序的角度去分析事物的发展、内在逻辑。举个例子，我要给大家介绍雪人，我可以用括号图来介绍，它有头和身子，头上有眼睛、鼻子和嘴巴。另外，身体包括它的手臂、装饰和肚子。以上出现的几种图，都是我们平时可能会用到的一些能帮助我们学习的思维地图。仔细观察，你会发现，这些图都有一些共同特点。1.中心主题2.围绕主题发散了相关内容其实，咱们的思维导图也是这样的。它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。比如。刚才的雪人，我们同样可以用思维导图来展现。了解了这些图，只是第一步，我们还要学会读图。以雪人这个思维导图为例，要读懂这个图，我们首先要看主题。明确它是关于什么的。然后再看一级分支，其实就是明确它是如何分类的。最后再看后面的细节关键部分，知道它对这个事物是如何描述的。这张图，是我们上课时的板书。请大家一起来读读图。你从图中读出了什么？会读图了，我们再来一起学习一下如何绘制思维导图。导图，我们可以用手绘，也可以用电脑绘制。手绘时主要是用于课堂的板书。电脑绘制主要用于备课和资料的存档，因为用电脑绘制方便修改，可以任意添加，所以，用电脑绘制备课会比较方便。导图的绘制过程，其实就是你的思考过程。哪怕是同一张图，你的思维过程不一样，所以绘制的过程也不一样。准备好一张白纸、一支笔、还有你的思维，一起动起来吧！