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一、总述。

1、课文结构图示

2、课文主题思想

课文以 人称叙述了“我”在养虾过程中的所见和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。3、课文感悟由于作者对小虾观察得十分仔细，才能如此细致地描写小虾，让我们如同看到活生生的小虾。这给了我很大的启发：在以后的学习和生活中，我也要养成仔细观察的习惯，才能在写作时得心应手。4、作者简介菁莽：本名陈益清，年生，广东揭西人。长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。有多篇散文、诗词等发表。散文《我看见了鲤鱼跳龙门》《翠鸟》等先后入选小学语文教材。著有《楹联选集》《影怀沙集》《简居诗草》。5、资料链接虾：节肢动物，身体长，体分头胸部及腹部，外被甲壳。头部有触角两对、大颚一对、小颚两对，胸部有附肢八对，腹部有附肢六对。淡水和海水均产，种类甚多。一般吃微小生物，有的吃腐肉。虾是游泳的能手，能用腿做长距离游泳。它游泳时，那些游泳足像木桨一样整齐地向后划水，身体就徐徐向前了。受惊吓时，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方划水，能连续向后跃动，速度十分快捷。也有的虾不善于游泳。6、写作特点

妙用“总分”结构

课文第3自然段描写得非常细致，总起句是“缸里的小虾十分有趣”。先描写了小虾活动时的样子；又写了小虾受到打扰时被激怒的样子，重点写了小虾生气时“腿”“钳子”“胡须”“眼珠子”是什么样的；再写小虾的搏斗很激烈。整段文字层次分明，把小虾的“有趣”表现得淋漓尽致。

7、写作点津用“总分”结构写句子“总分”结构就是表示总述和分述关系的结构方式。“总分”结构不仅存在于句子与句子之间，也存在于段与段之间。“总分”结构有三种基本形式：先总述后分述；先分述后总述；先总述再分述后总述。课文第3自然段先总体介绍了“缸里的小虾十分有趣”，然后分别从小虾活动的样子，小虾被激怒后的样子两个方面描写了小虾的有趣。“总分”结构的使用，使得文章思路更加清晰，结构更加严谨。同时，生动的语句也让读者眼前浮现出一幅幅画面，如临其境。小试身手：用“总分”的结构描写课间活动的有趣、丰富。答案示例：同学们的课间活动真是丰富多彩。有的同学在踢毽子，上下翻飞的毽子好像一只快乐的小鸟；有的同学在跳绳，绳子甩得“啪啪”直响。最有意思的要数拔河比赛了。同学们自发组成两个队伍进行比赛。裁判员一声令下，同学们都使出了吃奶的劲儿，奋力把绳子往自己这边拉。旁边的啦啦队也忙着为他们呐喊助威。二、生字街1、会认的字三、新词苑

1、词语释义

中间空着的不大的地方。例：农作物行间要有一定的空隙，才能很好地生长。揭开，打开。例：我轻轻掀开石块，发现了底下的小虾。追赶。例：天真活泼的小孩子们总喜欢在院子里追逐打闹。徒手或用刀、棒等激烈地对打。例：战士们用刺刀与敌人展开了搏斗。某些动物由卵细胞发育成的借以繁殖传代的物质。例：小虾繁殖的时候，腹部藏着许多圆圆的卵。2、近义词空隙一缝隙洒落一散落追逐一追赶立即一立刻3、反义词有趣一乏味追逐一逃避休息一工作安静一喧哗4、词语搭配（安静的）角落》（平静的）湖面》（宁静的）夜晚》（寂静）的山村掀开（石头）》掀开（窗帘）》掀开（被子）》掀开（锅盖）四、课文风景线

部分（第1自然段）交代了“我”产生养虾想法的原因。

第二部分（第2自然段）写“我”和阿成哥捉了一些小虾养在缸里，并描述了小虾的样子。

第三部分（第3-6自然段）写“我”在养虾过程中观察了解到的小虾的生活习性。

五、课外拓展，知识积累。

与“一张一张”结构相同的词语

一闪一闪一扇一扇一摇一摇一眨一眨一甩一甩一颤一颤

描写虾的比喻句

大虾在月光下活像披甲戴盔的勇士。你瞧这只大虾，青绿色的身子弯曲着，嘴上长着一对长须，真像个驼背的老人。

小古文

诲学说[宋]欧阳修

玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？

（如果）玉不雕琢，（就）不能制成器物；（如果）人不学习，（也就）不会懂得道理。然而玉这种东西，有（它）永恒不变的特性，即使不雕琢制成器物，也还是玉，（它的特性)不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化，（因此，人如果）不学习，就会失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，这难道不值得深思吗？

美文感悟

海中变色龙丁剑玲

说起变色龙，谁都知道它会变色。可是许多人并不知道，海里也有“变色龙”，它就是大名鼎鼎的章鱼。

章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。

章鱼和变色龙一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。

章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之际，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候，全身会变成鲜红色。它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警惕起来。

阅读小语

本文介绍了章鱼的形态、警觉性，重点介绍了章鱼会变色的特点。章鱼的皮肤下布满了色素细胞，能变换各种颜色，是海中的变色龙。作者运用了拟人、比喻等修辞手法，使得文章生动有趣。

自悟空间

1、章鱼是怎样捕捉猎物的？请用“在选文中画出来。

2、作者为什么把章鱼称为“海中变色龙”？

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