教师公开课

促进教师专业发展

.11.19

公开课活动导语

为了积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。本周我园举行了教师公开课活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，康乐幼儿园举行了“展自我互学习促成长”教师公开课比赛！

公开课活动回顾

展风采促成长

余老师带来美工活动《彩色面团》

让宝贝来分享自己的成果

WINTER

通过余老师生动的讲解和小朋友的操作我们知道了用彩色面团可以制作各种创意造型，探索面团可塑的特性。

这节活动通过让孩子们亲自去揉、搓、捏来发现彩泥的可塑性，充分调动了他们的积极性，同时也锻炼了幼儿手指精细动作的发展。

喵喵喵！喵喵喵！听！洪老师带来了音乐活动《大猫小猫》

洪老师以大小猫手偶的拟声手法，让幼儿感受大小声，并尝试用声音的强弱来表现歌曲的力度！

石老师的语言活动《小动物吃什么》

石老师生动形象的讲解，让幼儿了解动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。

谈老师的儿歌律动《红砖墙》

谈老师用图文并茂的方式讲述儿歌内容，让幼儿更形象地理解儿歌内容，认识图中的事物。

宝贝们和谈老师一起体验儿歌游戏的乐趣

皮老师的语言活动《贪吃的变色龙》

看看变色龙都吃了哪些东西变成了什么颜色的呢？

宝贝们在皮老师生动的讲解下，对这个贪吃的变色龙可感兴趣了

柯老师的科学活动《什么东西不见了》

让宝贝自己动手做实验，看看哪些物体是沉哪些物体是浮,宝贝们可认真了!

喻老师的语言活动《想要抱抱的小猪》

宝贝们都愿意与同伴游戏，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

刘老师的艺术活动《魔法线条》,跟随着音乐舞出波浪线、弧线、蛇形线、螺线等不同的线条;本节艺术活动让幼儿感受乐曲欢快，体验随音乐游戏带来的乐趣和挑战。

石老师带来了语言活动《大熊的拥抱节》

小朋友们在石老师亲切自然的讲解中，能够根据故事情节大胆表达表演。

蔡老师的音乐律动活动通俗易懂，《大树妈妈》，让幼儿体会母爱的伟大，培养爱妈妈的情感。

孩子们都认真学唱歌曲，并用简单的动作表达歌曲内容。

乐老师选用一群小动物乘坐火车去“旅行”的挂图故事，非常形象地为幼儿带来一节科学活动《双向排序》

本节科学活动使幼儿初步认知序数的含义，会从不同方向确定物体的排列顺序，训练幼儿的逆向思维。

马老师的语言活动《住在“鸟窝”里的小鱼》，大家都很好奇，小鱼为什么会住在“鸟窝”里呢？

孩子们争先恐后来回答问题

陈老师带来《小螃蟹找工作》这一语言活动，孩子们可感兴趣了，都在仔细听老师讲，认真思考:“小螃蟹找了哪些工作呢？这些工作适合它吗？”

瞧，潘老师带来了韵律活动《唱一唱，碰一碰》，通过潘老师专业的讲解，孩子们能积极参与到音乐律动中，并能够运用身体各个部位创编出不同的动作韵律活动。

公开课评课

课后，园长组织了集体评议课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。

每一堂课，都是一次收获。每次教研时间，通过备、讲、听、评系列活动，为教师提供了展示、提升和成长的平台，使教师在教学方面得到磨练与收获。

END