在疫情严峻的背景下，我们完善和落实了各项防疫工作后，年11月25日，东方尚博幼儿园多元阅读项目组实践团队在东方尚博幼儿园多功能活动室开展了《以多元阅读培养幼儿自主探索能力实践研究》的课题中期汇报展示研讨活动。

出席本次活动的领导与专家有：浦东新区东方集团理事长毛美娟女士，督学徐慧君老师，浦东新区教科研专家徐婵娟老师，小天鹅幼儿园支部书记瞿红梅老师以及东方教育集团各幼儿园的老师们前来观摩了本次活动。由于疫情影响，前来参加活动的老师们人数不多，因此我们也通过“钉钉”线上进行了活动的现场直播。

本次活动从“教学实践活动”、“课题中期汇报”、“专家线下点评”三个环节展示近阶段多元阅读团队和课题组中期的研究过程和成果。

1

教学实践活动

中班活动《会说话的手》

执教者：东方尚博幼儿园王妍老师

王老师：

绘本《会说话的手》在文图结构上以左边交代场景、表达情感，右边用手势表达语言为主要形式，故事单页单幅，画面表现力强且文字相对简单，一定程度上符合中班孩子阅读的条件。绘本中出现的手势如“再见”、“嘘”、“耶”等，中班幼儿的平时生活中也经常会运用到。因此，我迫切地想带着孩子们走进绘本，尝试用手势传达信息、表达情感。

小班活动《变来变去的变色龙》

执教者：东方尚博幼儿园郭艳珏老师

郭老师：

绘本《变来变去的变色龙》讲述了一只活泼可爱的变色龙，身体因为穿越各种环境，身上的颜色也随之不断地变化，从而帮助幼儿认识各种颜色。在这本简单有趣的绘本故事中，我希望通过将生动有趣的绘本故事和认知相结合，让小班幼儿在快乐的阅读体验中，轻松提升认知能力。

大班活动《狼、狼你来了吗》

执教者：东方尚博幼儿园任培晓老师

任老师：

绘本《狼，狼，你来了吗？》充满了幽默和童趣。故事开始小猪们与“狼”进行着对话，难道小猪不怕狼吗？直至“狼”来了小猪才落荒而逃，而后再往下看，“狼”却露出小猪的身体，结尾戏剧化的转变让这本书充满惊喜。书中，将各种细节隐藏起来，等待孩子们的仔细发现。大班幼儿在初读时很容易就能找出 猪假扮的狼，但是他们对细节的观察还不够，导致他们对整个故事还是一知半解的。于是这次集体活动的价值就产生了。

多元阅读个别化学习活动

执教者：东方尚博幼儿园杨佳辉老师

杨佳辉老师围绕大班《狼、狼你来了吗》和《团圆》绘本集体教学活动，在语言、科学、艺术、社会等领域设计了个别化学习活动，让幼儿发散思考操作材料、带着任务操作材料，帮助幼儿记录探索的轨迹。教师在提供材料的过程中，设计相应的实录式记录本，帮助幼儿从记录中发现更多的秘密。

左右滑动