前几天王老师为同学们整理了九年级第二单元的知识点，为了测试同学们的掌握情况，今天王老师再次整理了第二单元的达标测试卷，有需要的同学赶紧按文末方式领取吧。
九年级下册语文第二单元达标测试卷
一、积累运用（25分）
1．下列黑体字的读音都正确的一组是()(3分)
A．蘸水（zhàn）名讳（huì）吮吸（shǔn）奄奄一息（ān）
B．掂量（diān）戏谑（xuè）咀嚼（jǔ）契诃夫（kē）
C．荣膺（yīng）阔绰（chuò）绽裂（zhàn）吹毛求疵（cī）
D．腻歪（nì）颓唐（tuí）骸骨（hāi）滑稽可笑（jī）
2．下列词语中各有四个错别字，请分别找出来，并改正。（4分）
海市蜃楼 媚上欺下 妙手回春 天伦之乐 不屑置辨
见风使舵 断壁残恒 鹰啼燕啭 迟钝麻木 转瞬即逝
趋炎附势 望眼欲穿 君子固穷 半身不遂 束手无册
错别字
改正
3．把关联词语依次填入下列句中横线上，恰当的一项是（）。（3分）
（1）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；孔乙己到店，可以笑几声，所以至今还记得。
（2）他很冷静，很沉着。身体衰弱已极，并没有痛苦的感觉。他一点也不饿。
A．只有才虽然但是
B．因为就因为所以
C．只要就不仅而且
D．如果就因为所以
4．对下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（）。（3分）
A．窃书！……读书人的事，能算偷吗？（反问）
B．何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。（比喻）
C．有时候，疲倦的浪潮涌上来，淹没了他。（夸张）
D．商店和饭馆的门无精打采的敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样：门口连一个乞丐也没有。（比喻、拟人）
5．从《变色龙》和《热爱生命》中任选一篇，仿写句子。（3分）
阅读文学作品不但能够提高我们的语文能力，还能够充实我们的生活，开阔我们的视野。读鲁迅的《孔乙己》，我们看到了封建科举制度的腐朽；读刘绍棠的《差半车麦秸》，我们触摸到了一个仗义疏财的何大学问形象；，。
6．根据语境品味下面加点字的表达效果。(4分)
（1）只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
7．文学常识填空。（5分）
（1）契诃夫是（国别）作家，代表作有小说《》、剧本《》等。
（2）《热爱生命》的作者是，他是（国别）小说家。
二、综合性学习（10分）
8．学习《孔乙己》一文后，为了进一步加深同学们对鲁迅及其作品的理解，某校开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与进来。
（1）某班同学提出了下面几个选题，请你选出不适合的一项是()（3分）
A．鲁迅战斗的一生
B．鲁迅小说的艺术特色
C．鲁迅散文中的童年生活
D．有人说韩寒会成为下一个鲁迅，比较鲁迅与韩寒的个性。
（2）你们小组的综合性学习报告题目为“鲁迅笔下的知识分子形象”，有同学把他们分为三类陈述如下，请你补充完整。（3分）
①封建制度的受害者，如。
②封建制度的维护者，如。
③封建制度的反抗者，如。
（3）有同学说：“鲁迅是伟大的文学家，我们初中生研究他是不是有点自不量力呀？”请你针对这一观点，进行反驳：“______________________________。”（4分）
三、阅读理解（55分）
（一）变色龙（节选）（18分）
契诃夫
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。9．从小说三要素的角度来看， 段文字交代了。（3分）
10．如何理解“上帝创造的这个世界”？（4分）
11．奥楚蔑洛夫一出场就显得威风凛凛，但他后面只跟着一个巡警，还端着一个筛子，这就起到了讽刺的效果。请你阅读第二段文字后，说说作者是如何讽刺这个人物的？（4分）
12．“那群人就对着赫留金哈哈大笑”，他们为什么没有对多变的奥楚蔑洛夫大笑呢？（4分）
13．假如这时你也在场，你会对受害还被恐吓的赫留金说些什么呢？（3分）
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