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与孩子同窗

走进河外课堂，与孩子共享校园时光

我见过的最美的春天

是您和我同窗学习、嘴角上扬的那个四月......

等着，想着，盼着……爸爸妈妈们终于走进了教室一周的想念会心的点头，欢心的微笑，暖心的拥抱勾勒着一个个温馨画面与孩子同窗半天家长和孩子一起写下了哪些同窗故事带着你的好奇，看过来！

为了更好地形成家校教育合力，增进家校沟通，促进孩子们的成长与发展，日前，河源广外六年级师生邀请家长走进校园，召开了“与孩子同窗”主题家长会。

01

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精心部署静待君临

热情的老师们早早地

设好签到台迎接家长们的到来

粤康码，行程卡，测体温

防疫工作细把关

用心精心暖心

刻意安排

整齐的桌椅，暖心的话语精心的布置，刻意的安排有没有一种宾至如归的感觉点赞河外师生落在细节之处的每一次用心

02

看见成长，感恩相拥

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教室里，师生们围圈坐好

一节精彩的正面管教班会课

带着家长们开启了“同窗”之旅

——“我要感谢我的妈妈，是您养我、育我……”——“孩子，我要感谢你知感恩，懂珍惜……”——“我要感谢我的妈妈，是您拼尽全力，为我护航”——“孩子，妈妈希望你做最快乐的自己”

致谢环节

——“爸爸，我要感谢您教会我勇敢……”——“孩子，看见你的成长，我很感动……”——“爸爸，感谢您辛辛苦苦扛起了我们的家”——“孩子，因为爱，所以都值得”

一句感谢，万般感慨

不禁眼角湿润，直抵心扉

亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！

全员致谢后

大家稍稍平复激动的心情

正面管教主题班会课进入主题了

在《外面是丛林》主题班会课上看老师如何引导孩子们学会尊重差异，悦纳自我与他人课上，老师邀请了

老鹰、狮子、乌龟、变色龙四只小动物

让孩子们选择和其中一种小动物度过一天

选择同一种动物的孩子们围成一个圈

共同讨论

“选择某种动物”以及“不选择某种动物”的原因

并记录在纸上进行展示

记录完毕后孩子们发现大家在描述自己选择的动物的时候都使用了正面、褒义的词汇而在描述其它三种动物时用的都是否定、贬义的词汇当这组同学介绍自己选择和某个动物的正面理由和不选择和另一个动物在一起的负面理由时另一组同学难免“不爽”但是他们知道这只是个人的喜好不同而并非带有故意 之意通过孩子们的思考老师告诉孩子们丛林因不同的角色而精彩我们也因不同的差异而特别没有太多的言语和说教却让孩子们正确认识了自我意识到每个人的与众不同懂得了我们在勇敢保持自己个性的同时也要学会去理解和欣赏差异，培养同理心尝试从他人的视角看世界这样才能更好地融入社会，快乐生活的道理

在《选择轮》主题班会课上

老师引导孩子们头脑风暴

共同解决班级问题

让孩子们在思考中懂得

“方法永远比问题多”的道理

启发孩子思考问题，拓宽孩子的思维

培养着孩子