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标题是文章的眼睛----《记叙文标题的含义与作用答题策略》课堂实录

执教：乌鲁木齐市五十三中学王琼文字整理：赵丁蓉李慧喆

一、名言引入

师：上课！

生：老师好。

师：同学们好，请坐。郑板桥评杜甫诗：“作诗非难,命题为难。题高则意高,题矮则诗矮。少陵诗高绝千古,即其命题,已早据百尺楼上矣:《哀江头》、《哀王孙》伤亡国也；《新婚别》、《无家别》悲戍役也；《兵车行》、《丽人行》乱之始也；《达行在所》三首,庆中兴也;只一开卷,阅其题次,忧国忧民、忽喜忽悲之情,以及宗庙丘墟、关山劳戍之苦,宛然在目。其题如此,其诗不痛心入骨者乎?”

一段评论让我们看到，题目可以传达文章的内容，表明文章的中心，还能够传递文章的情感，可以说标题就是文章的眼睛。作者给文章起标题，就好像我们的父母呀，给我们起名字一样的用心。所以今天我也用心给我们这堂课起了一个标题——《标题是文章的眼睛》来引入今天要复习的内容：记叙文标题的含义与作用的答题策略的复习。

二、聚焦真题

先来回顾一下历届的中考题，明确考点。自读一下屏幕上的这些题目，去看一下，考查的考点是什么呢？

生：标题的含义。

师：大家异口同声都说这组题考察的是标题的含义，这就是我们的考点一，我们现在再看一组题目。考查的是——

生：标题的作用，标题的好处。

师：有同学说标题的好处，有些同学说标题的作用。所谓标题的好处，标题的妙处，其实考查的都是标题的作用。我们今天即复习两个点， ，复习标题含义的答题策略，第二复习标题的作用的答题策略。好，我们来看一下 个学习目标，我们先来把目光聚焦到课内，来总结一下方法。

三、标题的含义

回顾《变色龙》，来看一下这篇文章标题的含义。变色龙这种生物表面上指的就是蜥蜴类动物的一种，它有什么特点呢？我们都知道它能跟随环境改变皮肤的颜色，但这个单元所学的文章，并不是说明文，而是小说，那他想借变色龙要表达更深层的含义了。深层含义即像变色龙一样善变的，阿谀奉承的当时的沙皇俄国警察。表层含义，在这篇文章里面它写到的内容是人或者物，那么深层含义在这里点明了人物的性格，甚至可以说深层含义是文章的中心主旨。

再来回顾七年级学过的《秋天的怀念》， 步还是一样，先明确表层含义，我们一起来说一下。

生：怀念母亲。

师：表层含义就指的是在秋天怀念同样在秋天去世的母亲。这里的浅层含义交代的是文章的内容或事件。好，那我们继续来看深层含义。

生：我觉得是表达作者对未来的希望。

师：经历过双腿瘫痪之后，他战胜了挫折，心情变得明朗起来了，这里的秋天，不仅仅是指时间上的秋天，而指的是我人生中的秋天。

生：对母亲的怀念。

师：有对母亲的怀念，还有对母亲对我生命影响的感激，那我们来看一下，这就是深层含义。秋天指的是我的心理的一个变化过程，并且在这样的秋天之中，我经历过生命的秋天的明暗之后，我体会到了母亲的坚忍和伟大，懂得了生命的意义，并且也象征了母亲的艰难的一生，表达了对母亲的情感，也写出了母亲对我的影响。那么从这一段深层含义的文字中我们可以看出，标题的深层含义包含着？

生：人物的心情。

师：对，人物的心情，并且还包含了文章的主旨，而且还看到写法在这里是用了象征，所以我们在答深层含义的时候，大部分深层含义所包含的内容是：或表明作者的情感，或者揭示文章的主旨。在答题思路方面，我们既需要联系文章的内容，还要联系文章的主旨， 确定文章的表现手法，一起来总结。

四、真题演练

师：训练一道题，来看一下资料上面《擦星星的人》，来说一说这篇文章标题的含义。

学生练习，教师巡视。

师：已经结束的同学可以结合刚才我们提炼出的方法来写一下。

学生动笔，教师指导。

师：好，同学们，我们一起来交流一下，异口同声的告诉我，浅层含义指的是？

生：他的老师。

师：深层含义请你来说一下。

生：我觉得是就是他的老师为国家培养栋梁之才。

师：点出了人物的性格，教书育人。

生：我觉得是潘老师指引我从 到好学的一个过程，然后把潘老师比喻成我人生 个向导一样。

师：很