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黄老师把重难点聚焦在人物形象和契诃夫小说的语言特点上，用两个课时完成文本教学。

课时

梳理小说的主要情节，初步把握人物形象。

第二课时

1.抓住人物的言行举止，想象其心理活动，分析人物形象。

2.了解契诃夫讽刺小说对比、夸张的语言特点。

1

预热演读（10分钟）

同学们，上一节课我们梳理了《变色龙》的主要小说情节，并对奥楚蔑洛夫这位长官有了一定的了解。主人公奥楚蔑洛夫这个“变色龙”真是一个善变之人！接下来，请同学们用演读的方式，演读其中一次“变”，待会儿请大家一起来点评。3分钟时间排练准备。

对于奥楚蔑洛夫这个角色，我们设计了（动作、语气）,因为。

1.请两组组学生演读。

2.自评（为什么这样设计？）、他评（觉得他们哪些地方读得比较好？哪里需要改进？）