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板书让课堂更精彩

莺飞草长，万物复苏。年4月5日来自语、数、英、政、史、地、化、音八个学科的13位青年教师,在初中楼一楼东侧展厅参加了主题为“板书让课堂更精彩”的“青蓝工程”板书展示活动。青年教师们非常重视此次比赛，赛前进行了认真耐心地练习，充分展示了在北京一零一中怀柔校区一年中的学习和成长。

板书展示恰逢清明节气，一首音节和谐圆满，景象清新生动，意境优美、兴味隐跃的唐诗《清明》便跃然“板”上，诗歌的配图意在让诗歌更加余韵邈然，耐人寻味。

丁颖老师的板书

在契诃夫《变色龙》这一课教学设计中，我设计板报的理念是“鲜明对比，突出形象，学习方法”，通过将警官奥楚蔑洛夫根据狗主人身份改变时语言上自相矛盾的说法进行罗列，让学生在对比中发现矛盾，在矛盾中把握人物形象，在形象分析中学习写作手法。

卫珊珊老师的板书

板书《老山界》巧妙地把课文内容与文章核心融合在一起，通过讲述红军翻越了长征中 座难走的山，体现了红军战士乐观的革命主义和和坚韧顽强的品质。

富慧雯老师的板书

“数形结合”思想在中学数学学习中十分重要，而函数恰好完美的把二者结合起来。通过列表描点作图，把函数图像画在同一坐标系中，体现出各种函数图像的区别，同时凸显出数学的美感。

任健盛老师的板书

我们从一般的四边形出发研究平行四边形；在此基础上，我们通过平行四边形边、角的特殊化，研究了矩形，菱形和正方形，板书平行四边形部分内容使学生们可以对刚刚学过的知识有一个系统的回顾；最近我们开始了 章节一次函数的学习，提前在板书上给学生呈现一次函数的概念，让孩子们对其有一个初步的印象！

刘秀秀老师的板书

通过与数轴类比引入平面直角坐标系，由数轴上的点与实数一一对应关系得到坐标平面内的点与有序实数对的一一对应关系，更好的让学生理解点与坐标的对应关系，顺利的实现由一维二维的过渡从而突破难点。板书直观的展示了平面直角坐标系的要素及特点，方便学生理解和记忆。

余红老师的板书

“教育事业不仅是科学事业，而且是艺术事业”，数形结合的思想一直贯穿于代数内容中，选择图文并茂的方式可直观呈现数与形的统一，也是对教学过程审美化的追求，尽可能做到数学知识点用符号语言表达，并利用图形语言进行解释。

熊娟霞老师的板书

《砰然心动》英文名为Flipped,这一首描述美好感情的诗歌，描述了孩子们在最美好的青春年华如何拥有真爱，帮助孩子们树立正确的爱情观。

邓若晨老师的板书

盛唐之盛，盛在精神；大唐之大，大在心态。贞观之治为盛唐创下了基础，都城长安向世界敞开自己，世界也就把长安当作了舞台。

吴媚老师的板书

《三大改造》板书设计秉承简单明了的原则展示了年—年我国农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，突出三大改造内在逻辑关系，体现了改造的实质。

冯骥强老师的板书

板书本着突出教学重点，体现知识结构和教学程序的理念，着重体现化学实验的过程和结果，图文并茂，帮助学生加深理解。

张梦瑶老师的板书

澳大利亚地处南纬11度--39度之间，南回归线穿过大陆中部，大部分地区处于热带和副热带。板书利用不同的图例，展示澳大利亚的气候分布，培养学生读图识图的能力。同时利用地形剖面图，阐释地形与澳大利亚气候之间的关系。

王瑞琪老师的板书

围绕以审美为核心，在表现音乐、创造音乐基础上，使学生充分体验蕴藏在音乐中的美和丰富的感情，两个板报设计让学生充分理解音乐不光要学会唱，还要学会分析乐谱。

孙天姿老师的板书

通过此次板书比赛，充分展现了青年教师近一年教学基本功的成长，积极推动青年教师板书技能的进步，相信青年教师在以后的教学中能够进一步提高自身能力，做出更优异的成绩！

撰稿：任健盛、冯骥强等

图片：任健盛

编辑：杜乐

审核：朱思克、张关辉