绘本介绍

本学期上了一节绘本代表课Themixed-upchameleon。绘本的故事可以分为两部分：

一、Thelifeofthechameleon.变色龙的一生，它的特性，它会随着环境的变化而改变自身的颜色，但是变色龙认为他的生活非常无聊。

二、Thechameleon’swishes.变色龙的愿望。有一天它进了一个动物园，它看到了10种不同的动物，于是它想成为他们，它的愿望一一实现，但是它并不开心。变来变去，最终发现它还是希望能够成为自己。IwishIcouldbemyself.

整体故事较长，生词较多。音频时长五分之五十六秒，视频中六分三十六秒。对二年级的小朋友来说是有难度的。但我最终选择这个绘本，是被它背后的意义所打动。“对于每个人来说，我们最终都是要成为自己。”

“为什么要成为自己？什么叫成为自己？如何才能成为自己？”这三个问题一直在我脑海里盘旋。对于成年人来说，我们可能一生都在寻找答案。

同时这个绘本对我来说是个新的挑战，跟以往我们所学的绘本不太一样。之前的绘本是韵律感较强，唱跳类型的，但这个绘本需要安静下来，静静阅读，慢慢思考。回观整个代表课的过程，在以下3个方面有不断的调整和突破：

目标聚焦

这节课反复磨了10次。最初设置的目标为：理解故事大意；语言目标：学生会表达IwishIcouldbe.....情感价值观目标：IwishIcouldbemyself.

第1次课，李冰老师给我的反馈是目标不够清晰，不知道自己要达成什么。不过自己还是给自己点了大大的赞，因为我知道我自己私下做了多少的努力和思考。自己意识到活动太多，想要的太多，就会失去焦点。所以再次聚焦于目标，进行取舍。

把理解故事大意这个目标可视化为三个问题：

Whatisthemixed-upchameleon?

Whyisthechameleonmixed-up?

Howdiditbe