“新师”嘹亮展风采，“回访”助力促提升

宜黄教育体育服务中心对神岗学校00年入职新教师回访考核为了激励新教师不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长，从而提升新教师教育教学能力。01年1月6日上午，宜黄县教育体育服务中心教研室负责人江国平主任、教研员邹建兴老师、专家老师吴永高、汤海峰、黄灵一行5人莅临我校，对00年新教师进行跟踪回访考核活动。我校负责人李国祥高度重视此次活动，特安排教导处做好课程安排和记录，并组织相关老师积极参加听课、评课教研活动。此次回访活动主要是进课堂听00年新入职的吴娟、邹慧琳、洪雅文三位教师的公开课。县教育体育服务中心教研员及专家老师们分三组同时入课堂进行听课。课后并及时进行评课总结反馈。

授课听课

二年级《纸船和风筝》

新青年教师邹慧琳执教的是部编人教版小学语文二年级上册《纸船和风筝》一课，邹老师在课堂一开始就与学生进行表情小游戏，活跃课堂气氛。初读课文时通过多种途径和方法识字，激发学生学习兴趣。全课教学时紧扣“纸船和风筝”理清文章脉络，层层推进故事的发展，引导学生入情入境。

九年级《变色龙》

洪雅文老师执教的是部编人教版九年级下册第二单元课文《变色龙》第二课时，洪老师首先以复习导入回顾上节课所学“课文讲了一件什么事”，由表格中的人物前后态度变化引导学生感受人物形象，紧接着分小组进行角色扮演，从对话中深入感知人物性格特点，让学生抓住关键词句体会讽刺小说的魅力， 以续写为作业激发学生想象和思考。

　　

八年级《饮酒（其五)》

吴娟老师执教的是部编版八年级上册第六单元课文《饮酒（其五)》，吴老师以富有古韵的猜谜导入，引出本课作者即诗人陶渊明，不同于死板的逐句翻译诗句理解句意，吴老师以学生的自我感受为主，让学生自主思考，同时借鉴五言律诗平仄规律，读通古诗。接着带领学生穿越时空，对话陶渊明，细细体会作者的心远所在，感悟陶渊明的真性情。

专家老师及本校青年老师们认真听课、批注每个教学环节中的出现的优点和不足意见。

及时点评

评课《纸船与风筝》

县水北新区小学 语文老师黄灵对邹老师的课进行了全方面的评价:邹老师授课极富亲和力，在课堂上和孩子们有很好的互动。并且以多种方式形象教学，特别是在教孩子们区分“飘”和“漂”的时候，横向、纵向地做手势，很生动地让学生感受到这两个字的不同状态。但是上课节奏比较快，没有给孩子们留充分的时间去思考、去感受，课堂应当要