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漫谈的内容基本都是我平时阅读、课堂教学、自己写作等过程中的思考点滴，几乎每个点都可以写成一篇很长的独到的论文，但是我没有这个精力去完善每个点，希望这些思维的火花能给读者一些启发。

一、写两例，不雷同

今天看语文特级教师王大绩开创“写两例，不雷同”的记叙文写作模式，让我顿悟，让我突然有了全新的续写思路。我觉得这非常符合读后续写两段开展方式。

所谓“写两例，不雷同”，是指一篇文章除开头、结尾外，主体部分由两个既相互独立又相互联系的片段组成，且两个片段在选材、结构、语言上存在变化，互不雷同。

“写两例，不雷同”模式符合美学对称原则。美学提倡对称协调，时间上古今组合，空间上前后、左右、上下、内外搭配,思维上虚实结合等，都符合这一原则。

这又分为：层级式、互补式、抑扬式。

二、风景的象征手法

模块八Unit1说的是小说，狄更斯用mist象征危险的预兆。我觉得文学创作中，这种手法非常普遍，中国的古典作品普遍如此。

我今天举了个例子，为什么吴宇森的电影总是有一群鸽子起飞？很简单，鸽子乱飞起，杀戮开始时。我觉得吴宇森的电影有一种暴力美学，暴力和和平总是互补依存，譬如变脸。

这种手法在艺术创作中，同样如此的。

三、读后续写三重境界：

境界：叙述过程有详略

第二境界：描写手法巧运用

第三境界：想象虚构凸主旨

记叙文的 境界是富有小说味，故事源于生活，又得高于生活

总之，记叙文读后续写写作可以循序提高，四个步骤：

1.明确主旨——先定下全文情感（方向）；

2.理清情节——构思时就理出故事脉络；

3.想象细节——运用多种描写手法突出人物性格；

4.环境衬托一—设置特定情景（场合）

四、谈谈细节描写

一、细节：“有”比“无”好

我们知道，细节要服从于整体表达，不能为了细节而写细节。而事实上，有不少学生对细节近乎“偏执”：不管三 十一，只管加上“细节”，尤其是描写感情的时候，简直感情泛滥。所以，教师在强调细节描写重要性的同时，也应引导学生认识到“细节不一定是时时处处需要的，更不是包治百病的万能药”。

二、细节：从哪里来

众所周知，细节来自于观察，也只有独特的观察，才会发现真实、新颖的细节。教师要指导学生建立自己的“细节库”。所谓真实，是说细节描写必须入情入理，符合生活真实，能够精确而又形象地反映现实生活中的人和事的特征，即使有提炼加工，也要合情合理。一般来说，写什么细节比怎么写更重要。

新颖的细节是要求细节的高度个性化。世界上没有任何两片相同的树叶，同样，细节也忌讳雷同。

三、细节：怎么呈现

有了细节，怎么呈现出来？为什么有人三笔两笔，就是精彩的细节；有人细则细矣，效果却不佳？

首先，细节描写需要提炼。提炼，就是要从众多的细节中尽力找出最富有特征、最有张力的那个部分。提炼得当的细节有时候看起来再平常不过，却能感人至深，而且愈是回味，愈是醇厚。归有光的经典散文《项脊轩志》中写母亲说的话：儿寒乎？欲食乎？这两个句子多么平实，甚至平淡！看似随手拈来，实则经过提炼。所以，就是这样普通的句子却能引起无数人的共鸣。提炼细节一定要符合合理性的原则，而细节的合理性离不开具体的语境。

五、为什么我说很多读后续写本身示范就走错了？

有读者很不满我说的审美感缺失的硬伤。现在很多示范作文认为合乎逻辑就可以了，关键是细节的丰富。

这就好比现在很多美术学生的油画只是停留在像与不像，陈丹青说，如果按照这个标准，梵高肯定高考美术都不及格。

很多读后续写作文起步就输了,连特别 的学生都觉得我用词怎么好看怎么来，那我问他，你到底写了什么呢？他一脸茫然，情节是很简单，但是我句子好啊。如果文章没有一点思想，句子好有多大意义呢？

这在以前江苏议论文写作同样如此，学生缺少严密的让人信服的论据，结果就套用模板，这就失去了这种题型考察的初衷。

读后续写挖掘的不仅仅是表层的故事逻辑闭环，更重要的是独特的具有创造性的思想，语言允许贫乏一点，但立意不能很幼稚。要不然，这个题型就会助长华而不实的文风，没有任何意义的。

六、读后续写说用词的重要性：

先看学生的这个句子：

Sheworeagoldchoker（项圈）aroundherneck.

这个wore就是个笼统词，文学作品中需要细化，可以有这些表达：

Agoldchokerclawedatherneck.

Agoldchokerembracedherneck.

Agoldchokercaressedherneck.

Agoldchokerglintedaroundherneck.

Agoldchokersparkledaroundherneck.

Agoldchokersnakedaroundherneck.

但谓语动词还有区别的，表示褒义的有：sparkle,dance,lap,skip,embrace,hug,shine,bloom,crown,caress.

表示消极的有：slash,rob,claw,stab,stump,steal,slither,scratch,dump,boil,scrape,squash,struggle,beg,clutch,grasp,devour,squeeze

七、读后续写的结尾：

我查阅了很多经典记叙文的结尾，以前也写过这样的文章，可以参考我的