为了更好地促进教育实践的创新，提升教师的教学教研能力，近峨眉七中附属幼儿园开展了“同课异构”教学研讨活动。

活动通过“商讨——备课——展示——研讨”四个流程进行。 阶段是讨论主题，共商教案，每位教师针对主题，提出方案，集思广议，碰撞火花。第二阶段是各自备课，博采众长，展现自我特色。第三阶段是展示课堂风采，公开听课，师幼互动。第四阶段是课后点评，师师互动，吸取他人建议，改进自身不足。

陈韵老师：大班语言《吉吉和磨磨》

刘燕老师：大班语言《吉吉和磨磨》

缪茂蕊老师：小班语言《贪吃的变色龙》

周明星老师：小班语言《贪吃的变色龙》

甘秀娟老师：小班语言《小狐狸吃果子》

付骢老师：小班语言《小狐狸吃果子》

集体研讨

通过本次“同课异构”的研讨活动，让大家清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，也为每位教师的专业发展搭建了一个平台，让教师们能及时吸收经验、拓宽教学思路，提高幼儿园教育教学的整体水平。更重要的是，通过这样的活动让大家深切地感受到了集体教学研讨活动的价值所在和在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。

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