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语文统编教材遵循语文教育的基本规律，大胆创新，开设“活动·探究”单元，致力于培养学生的核心素养。九年级语文备课组拥抱改革，在戏剧“活动·探究”单元积极开展教学实践。这台戏剧汇报演出，就是华外孩子们生动的学习成果。
接下来，让我们一起来欣赏吧！
点击观看节目精彩瞬间
经典再现
1《小公务员之死》演出/九(1)班
《小公务员之死》讲述了一个小官员因在观看戏剧时不小心打了一个喷嚏，将唾沫星子溅到了前排大官员的秃头上，三番五次前往道歉，最终焦虑惶恐而被自己吓死了的故事。这一悲剧性的结尾，讽刺了当时社会封建阶级对于社会底层人物的摧残与迫害。
2《项链》演出/九(2)班
《项链》讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链来炫耀自己的美丽。不料，项链在回家途中不慎丢失。她只得借钱买了新项链还给朋友。为了偿还债务，她节衣缩食，为别人打短工，整整劳苦了十年。 ，得知所借的项链原是一串假钻石项链。
3《花木兰》演出/九(3)班
北魏时期，北方的游牧民族南下骚扰，可汗规定每家出一名男子上前线。木兰父亲年事已高，没有长兄，从小跟随父亲学习武艺的木兰，自告奋勇替父亲上阵杀敌。经历战争的洗礼，不少将士壮烈的牺牲了，木兰靠着自己的机智勇敢活了下来，最终凯旋而归。
4《茶馆》演出/九(4)班
年，戊戌变法失败。一个初秋的上午，裕泰茶馆开始营业，掌柜王利发兴致勃勃地坐在柜台上。三三两两的旗人，遛够了鸟儿，走进茶馆来歇腿、喝茶。主张实业救国的秦仲义走进来，说什么要办工厂，搞维新……
5《雷雨》演出/九(5)班
一个封建资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾冲突，激化、缓和、再激化、再缓和，节奏紧凑，不给人喘息之机，都凝聚于这个特殊的“雷雨”之夜。
6《孔乙己》演出/九(6)班
这是世间百态最露骨的所在，也是千年封建社会被挤压后扭曲的缩影。这里，人们冷漠地嘲弄着一个被深渊所侵蚀的腐儒，同时也不自知地深陷在另一麻木而病态的深渊中。究竟，谁是座上客，谁是戏中人？我们可以在《孔乙己》中寻找答案。
7《范进中举》演出/九(7)班
读书人范进读书读了大半辈子，在中举后喜极而疯，之后被丈人胡屠户一巴掌扇醒的故事。本剧抨击了封建科举制对读书人的毒害，讽刺了科举制度下的世态炎凉，揭露了社会现实。
8《三顾茅庐》演出/九(8)班
本剧讲述了刘、关、张三兄弟三次前往卧龙岗拜访诸葛亮的故事。剧中刘备的礼贤下士、张飞的两次发怒，以及诸葛亮的隆中对尤为精彩。
9《简·爱》演出/九(9)班
简爱在勃洛克赫斯特先生走后与里德太太共处一室，被赶出时引发以往与里德一家悲惨回忆，后与里德太太展开了激烈的争吵。当情绪宣泄完毕，简爱感到前所未有的舒畅……
10《变色龙》演出/九(14)班
警官奥楚蔑洛夫走进广场巡视，首饰匠赫留金逮住一只狗，群众为这是谁家的狗而互相猜疑。警官在“将军家的狗”和“野狗”的标签间摇摆不定，化身为变色龙。契诃夫笔下的人们会为这么一条来路不明的野狗发生什么精彩的故事呢？
自创新作
11《沟通从心开始》演出/九(10)班
《沟通从心开始》是一部关于由亲子关系引发家庭矛盾的青春校园剧。母亲偷看了女儿的电话，发现女儿和班里一位男同学走得很近。面对强势的母亲，正值青春期的女儿难过不已。面对矛盾，这对母女会怎么办呢？
12《小丑魔盒》演出/九(11)班
刚刚被房东赶出出租房的沈媛，迫不得已打算去网吧过夜。这时，一个古怪的小丑突然跳了出来，邀请她加入这个名为“凝视深渊的微笑”的游戏。这个单纯的小姑娘还不知道自己干了什么，小丑却露出了邪恶的笑容——letsplayagame！！
13《升旗》演出/九(12)班
《升旗》主要讲述了一个抗美援朝老兵想到北京看升旗的故事。他的儿女们虽不能带着半身残疾的老兵去北京，但他们还是想尽办法给爷爷梦圆。 ，老兵的孙女还提出了支援抗疫一线的意愿。
14《完美犯罪》演出/九(13)班
社团教室中，社长学姐、学长、学弟、学妹正准备推理晚会。突然发现悬疑社成员翘楚倒在血泊中。同学间互相指认凶手时，社团老师闯入现场。功成名就的老师背后似乎也藏有无法诉说的秘密。众 的猜疑冲突不断升级时，意外出现，翘楚站了起来。原来一切只是翘楚的精心策划。完美与不完美之间，我们究竟如何选择？ 的 ，大家该何去何从？
参演感言
关键字：挑战从来不按套路出牌的我们，这一次依然选择了最“险”的一条路——原创，还是悬疑题材。我们采用了为人物写小传的方式填补剧本的空白，使剧中人物真正“站”起来，成为有血有肉的人。此外动作细节设计也让我们认识到如何在台词之外“说话”。从人物的背景，到衣着、爱好、神态，一点点被扩充，我们也得以更进一步窥视人物的内心，最终才使这个角色真正成为“我们”。另外，好戏是配合出来的。上蹿下跳东奔西跑的灯光组、忙来忙去搬进搬出的道具组都超赞！我愿称你们为“控场大师”。
关键字：多元这次戏剧表演，让我明白了学习语文的方式是多种多样的，不仅局限于课本的学习，也可以融进我们的日常生活，以戏剧的形式展现出来。人物的每一句台词和每一个动作，无处不体现这个人物的性格特点，这有助于我们更好地理解文学作品。
关键字：风采舞台上每一位同学展现出来的风采，对剧本的独特诠释和对表演的热爱，都深深地感染着我，也展现了我们华外人饱满的精神面貌和昂扬自信。
关键字：丰富一次又一次的熟练、磨合，不仅让我对剧本的主题产生了新的认识，还了解了舞台究竟为何物，同时也认识了一个不一样的自己。这次演出让团队在激烈的角逐中看清楚自己的优势与不足。当然，这同时意味着经验的再丰富与思想的再积累。
专家点评
浙江省特级教师、衢州二中汪啸波老师全程观看了比赛，并对节目逐一作了精彩的点评。所有的点评汇聚成汪老师对同学们的鼓励和肯定：九年级同学的表现令人惊艳！ ，汪老师寄语每一位同学：语文的学习不只是在课堂上，更在平日的生活里。让语文成为我们人生的盛宴！
结语给孩子们一个舞台，他们便能演绎别样的精彩。这是一次语文课程的盛宴，是学生学习成果的生动展示。让语文成为我们人生的盛宴吧！
】九年级语文组
楚桥
恩华
原国家教育副总督学郭振有题写校训
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