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希子——华德福教育的实践者
以教育的艺术帮助孩子
成为头、心、手全面和谐发展的人
亲爱的家长们：
这个春节过得非同一般，新型肺炎的到来，使得孩子们置身于扑面而来的各种各样的信息网之中，这一切发生得猝不及防，可能会给他们带来不安紧张以及对未知的恐惧。
这是一个极好的非洲传统故事，帮助孩子面对黑暗和未知的恐惧，适合5岁或更大的孩子。
?这是来自东非的基库由人的故事，征得作者露西.玖贵娜的同意后，收录进本书。这是极好的非洲传统故事，帮助孩子面对黑暗和未知的恐惧。适合5岁或更大的孩子。
从前，有一只羚羊总是在森林里游荡，总有敌人追赶他。有一天，他想， 是给自己建一所大房子，一间比森林里所有的树都大的房子。房子建好以后，他在里面隔出很小房间，那样万一有其他动物来，他就可以往里面深一点的地方躲。
羚羊总在白天出去找食物和水，还会去找朋友聊一聊自己建房子的事情。可是有一天，出门的时候他忘记了关门。没一会儿，一只在花丛翻飞的蝴蝶发现门没锁，拍着翅膀飞了进去，飞到黑乎乎的角落里休息。
羚羊回家，发现门大开着，吓坏了，根本不敢进去。他大声喊：“是谁待在羚羊的屋子里？”蝴蝶说：
是能飞高又飞低的我
羚羊一听，吓得赶紧跑进森林找帮手。
他在路上遇到大象。大象问：“羚羊先生，你见到什么了？为什么跑得那么快？”
羚羊说“不知道是谁进了我的家，吓得我都不敢回去了。”
他们一起来到羚羊的家，大象大声地问：“是谁待在羚羊的屋子里？”
蝴蝶说：
是能飞高又飞低的我
大象一听，吓得掉头就往森林里跑。
于是，羚羊又赶快找别的动物来帮忙。一只又一只动物来到他家，可他们都跟大象一样，不敢进屋，更不敢把蝴蝶赶跑。
羚羊在门口呆呆坐着，一点办法都没有。忽然，他想起自己还没有请变色龙呢！于是，他又跑进森林去找变色龙。
变色龙问他：“羚羊先生，你见到什么了？为什么跑得那么快？”
羚羊说“不知道是谁进了我的家，吓得我都不敢回去了。”
“走，”变色龙说,“我来帮你赶走他。”
他们一起来到羚羊的家，变色龙大声地问：“是谁待在羚羊的屋子里？”
蝴蝶说：
是能飞高又飞低的我
变色龙听了，就往里面走。其他动物只是围拢在门口，害怕地看着。可是他们等啊等，看啊看，却什么事情都没有发生。
变色龙每走进一间房，都问着同样的问题：“是谁待在羚羊的屋子里？”
是能飞高又飞低的我
蝴蝶一次又一次地回应着。
，变色龙来到了蝴蝶躲藏的那个黑乎乎的角落。他一下子就捉住了蝴蝶，把它带出去给大家看。大家一看，噢，竟然只有这么一丁点小啊！他们好难为情呀，赶紧都跑回森林去了。
从那天起，羚羊跟变色龙就成了好朋友。
作者简介：苏珊.佩罗来自澳大利亚东海岸， 幼儿教师，有超过三十年的教学、教师培训、家长教育的经验。她致力于研究故事在教育中的作用，是一位 的“故事医生”。
这个寒假，希子和你在一起！
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