学校教学变革，是变与不变的统一，变与不变的融合。教学变革需要处理好“稳定”与“变化”的关系，需要抓牢一些稳定的、规律性的东西，以确定性应对不确定性。
为切实提高教学质量，促进老师们的专业成长，我校初中部在学年 学期继续推进以“龙腾五步教学法”为课堂基本结构的教师家常课展示活动。课后相关学科行政及教研组长牵头进行评课，立足基础、评足时间、不打和牌，以评促教、以评促学、以评提质，稳中求进。
教师风采图为蒋照阳老师上课风采。
蒋照阳心得感悟本人此次执教的内容是契诃夫的短篇小说《变色龙》。根据“龙腾五步法”，先反馈学生课前预习中出现的错误。围绕“狗主人是谁”的情节摇摆题，学生多是审题不清，答案概况不准确。于是从学情出发，引导学生归纳答题技巧——审事例、定范围、明格式、定概括点。在了解情节的一波数折后，本课着重通过了解抓住话语方式分析对话描写，探究人物性格。通过对精彩语段的赏析，总结了赏析语言描写的一些方法——放入语境，字斟句酌，
