为发扬志愿服务精神，落实志愿服务理念，激发学生探索科学知识的兴趣，延边大学“繁星”青年志愿者协会理学院分会主办开展了“护航青春，筑梦未来”主题支教活动。为确保活动顺利进行，经过层层筛选，共有十二个小组成功对接本次支教活动，他们将依托理学院学科特色，充分发挥理学学科长项，于梨花小学开展趣味科学支教活动。

年5月26日下午15：00，志愿者们前往梨花小学开展第五期支教活动。活动前，理学院青年志愿者们在与校方妥善沟通之后，预先布置场地，支教志愿者携带实验仪器、教案及PPT等来到学校备课组，进行课前的准备工作。活动分为两组同时进行，本次支教的两个小组均为化学实验小组，以不同的角度带领大家走进化学的奇妙世界。

组的支教主题是化学中的“变色龙”，以自然界中的变色现象引出化学实验中常用的酸碱指示剂，通过相关视频向同学们介绍酸碱指示剂的起源、定义及用途，展示了两种相对安全且能观察到明显颜色变化的酸碱指示剂——紫色石蕊试液和无色酚酞溶液，使同学们了解到不同指示剂变色的原理并能区分滴入酸碱后显色的不同， 分发生活中显酸性和显碱性的常见物质，让同学们亲自动手实践，感受化学中的奇妙现象以及指示剂的重要作用。

第二组的支教主题是“神水显字”，同样是有关于化学的变色反应，与 组不同的是，第二组教学侧重于分辨酸碱性。支教志愿者通过展示PH试纸，说明了酸碱性质及其强弱差异，并通过视频讲解实验的基本步骤。随后，小组成员带领小朋友分组进行实验，用酚酞溶液和 钠溶液在白纸上依次书写“化学”，“祖国，我爱你”等文字，原本无色的酚酞遇碱变红，增加了活动趣味性，引发同学们深入思考，也受到了班主任老师的好评和赞扬。

活动心得

小组

（任晶刘雨淼王思宇张佳丽）

这是我 次给小孩子上课，也是 次正式讲课，本来是很紧张的，可是当我站上讲台上的时候，我就觉得我融入了老师这个角色，由于设备问题，我们准备的ppt没有展示，我就真真切切的用板书和实验进行教学，在教学过程中，发现同学们的知识储备量非常足，回答问题非常积极，课堂气氛很好，同学们非常好学，做实验过程中，问了我许多小问题，比如“水为什么会爆炸”，“碱是有强碱、弱碱吗”等。酸碱指示剂产生的颜色变化真的极大的吸引的同学们的兴趣，当他们齐声说出正确的颜色变化时，我真的感受到了满满的成就感。这次支教活动给了我一个锻炼机会，也很开心能够激起小朋友们对化学的学习兴趣，也希望下次还能有这样的机会！

第二小组

（权奕蒲珍珍程冰睿宋雨柔关一雨）

可能因为小学生对化学课的接触不多，所以他们对于此次实验课充满热情与好奇心。当我们看到他们在白纸上写出“保护环境”、“祖国我爱你”和自己的名字等时，心中不免有些感动，仿佛我们真正唤起了他们对化学的兴趣。

如果以后想要带领同学们做实验，一定要尽量考虑好所有方面的问题，要换位思考，从小朋友的角度去理解这个实验。当然这次实验也让我们发现了一些不足的地方，比如没有考虑到酚酞对于小学生而言同样是一个陌生的名词，以及 总结的环节，没有及时的接受到同学们的问题。希望接下来的时间努力提升自己的不足，下一次有这样的宝贵的机会，我们也会积极参与的。

支教的过程是志愿者与受教同学的相互成就，志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，也是“乐己”。纵使奉献力量微薄，理学学子始终前行，汇涓涓细流成滔滔浪潮，以青春砥砺新征程。

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