分享课程故事
共享教育智慧
“
幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，甚至一块木板、一个图形都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边悄然展开…
你好，
小壁虎一次与壁虎的相遇之旅......
课程缘起
一天，小朋友们在户外游戏时发现了一只壁虎，孩子们围着壁虎你一言，我一语的猜测着这只壁虎的“来龙去脉”：这是什么啊？它是蜥蜴吗？那是四脚蛇！不对，我知道它是壁虎，我以前在家里的墙壁上看到过！它怎么会来幼儿园呢？
1
初遇壁虎
诗雯：啊！这是什么？
奇伟：这是变色龙吗？
林霏：我知道，这是壁虎。
曦曦：壁虎怎么会来我们幼儿园呢？
柏宇：不对，它是蜥蜴。
泽泽：他就是壁虎，我在家里见过！
嘉嘉：才不是......
凌锋：我们把它抓起来，养在我们的植物角吧。
课程开启：
孩子们对壁虎的兴致，引发了我的思考：如果以壁虎为中心开展主题活
动，老师能引发幼儿什么呢？幼儿又能从中获得什么？一只小小的壁虎激发了孩子强烈的好奇心和求知欲，开启了认识壁虎、探秘壁虎之旅。于是我们的班本课程“你好，小壁虎”就此开始咯！
2
初识壁虎
（一）引发猜想。
中午散步时，孩子们都围在一起观察着小壁虎。
武奎：你看它和我看到过的壁虎一模一样。
奕凡：我看到的蜥蜴也是这样的。
林霏：才不是，你看它那么小哪里像蜥蜴。
嘉嘉：它的颜色和蜥蜴一样啊。
未然：对呀！它们那么像都分不清楚。
波波：我们去问问老师就知道啦。
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