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相较于中国古代文学和现当代文学，我对外国文学有着独特的情愫，或许正是源于小时候的那段经历。

——题记

我的读书故事

小时候，我住的镇上分布着大大小小的河道。听老人们说，以前水路发达，河道更宽，能行大船。小镇南面有一条东西走向的河，河上架有一座桥，紧挨着桥和河的那户人家便是我的老师家。

老师姓马，我上小学时，她约20来岁，是个才女。记忆中她的字很有特色，瘦长、刚劲有力。有一次，我和几个同学结伴去她家玩。我欣喜万分，终于可以走进那座向往已久的临水的房子了。外屋不大，走进里屋，往南面看一片敞亮，能看到河。临水的走廊上种着不少的植物。靠北的地方摆着一张八仙桌。老师的房间在最里面，靠门的地方是一面书架，上面放着好多书。在那张八仙桌上，老师和我们聊日记，教我们写作文。有一天傍晚，妈妈急匆匆回家告诉我：“马老师家着火了，火烧得不小呢！”我立刻向那座临水的房子跑去。围观的人很多，救火的也有，周围一片喧闹，我只看见房子上空黑烟滚滚。不知过了多久，火被灭了。过了几天，妈妈递给我一摞黑乎乎的书，说：“这是马老师给你的。马老师有不少书被烧了，这些只是熏黑了，能读，都送给你。”意外收到老师送的珍贵的礼物，我着实激动了很久。

我把书擦了擦，整齐地摆放在书架上。除了一些和写作有关的书，还有《德伯家的苔丝》《飘》《安娜·卡列宁娜》《红字》《红与黑》……我把每本书都饶有兴致地翻了翻，只觉得人名很奇怪，有的名字还很长，内容更是读不懂。再仔细瞧瞧，好些都是外国人写的书。再仔细翻翻，哎呦，书中还有令我不好意思的情节。没多久，我就把书束之高阁了。

上初中后，老师讲到了契诃夫的《变色龙》，我被故事情节深深地吸引了。我对那位内心丑陋的沙皇走狗，警官——奥楚蔑洛夫深恶痛绝，同时又感叹契诃夫写作手法之精妙。不由得想到，马老师送我的那些“外国书”里也有像赫留金一样的可怜人，也有像奥楚蔑洛夫那样令人讨厌的人。我把“外国书”又翻了翻，好像有些内容能读得懂了，人名也能记住一些了。它们就像一块泡泡糖，越嚼越有滋味。渐渐地，我记住了《巴黎圣母院》里道貌岸然的副教主克洛德，面目丑陋但心地善良的敲钟人卡西莫多，可怜的吉普赛女郎埃斯梅拉达；记住了《红与黑》里木匠的儿子——记忆超群却又左右逢源， 被判死刑的于连；记住了《红字》中坚贞不屈的海斯特.白兰……不得不说，正是那些从火中幸存下来的书，打开了我通向外国文学的大门。

上大学后，我选修的课程中也有外国文学。教外国文学的老师很优雅，总扎着一条精致的丝巾。她的英文应该也很不错，带领我们鉴赏外国文学作品时，总是用英文念出人物的名字，很好听。课堂上，我徜徉于精彩的希腊神话，对荷马的《荷马史诗》和赫西俄德的《神谱》有了更深的了解。课后，我去图书馆借阅了更多的外国文学作品，有肖洛霍夫的《静静的顿河》，马尔克斯的《百年孤独》，罗曼罗兰的《约翰·克里斯朵夫》……在笔记本上摘录了许多经典的语句。当我从图书馆的书架上看到那些熟悉的书名时，心中总免不了一阵欢喜。

印象最深的是肖洛霍夫的《静静的顿河》，书很厚，分上下两册，我着实花了很长时间读完。“生活就像顿河的水，总要滚滚向前。”书中的人物很多，读到后面，忘到前面。我就用笔把人物的名字记下来，梳理出主要的时间和情节。除了书中特点鲜明的人物，我对景色描写更感兴趣。书中那富有生命力的草原，蓝天白云，鱼儿翻动的顿河流水，草原上的山岗，村子和镇子的祥和，好似神话般的仙境。但当战争来临，主人公心情低落，内心徘徊，刹那间顿河景象变得死寂又荒凉，映射出了人们的心境。不得不说，作者把景色描写和人物的遭遇和心态相匹配，起到了烘托氛围的作用，我读得更入迷了……

至今，我仍会在闲暇时阅读一些外国文学作品。不过，书的种类更丰富了，从儿童文学，到各类小说，再到心理学、教育学著作。课堂上，也会带着孩子们鉴赏中外文学作品。分析异同。二十几年过去了，那些被火熏过的外国书早已不知踪影，却让我时常惦念。它们是埋在我心中的种子，结出了色彩缤纷的果实，散发着馥郁的书香，久久不散。

作者介绍

佘珏，扬州市江都区实验小学教师，扬州市教学能手，教育硕士。注重教育理论与实践相结合，曾获市小学语文阅读教学竞赛一等奖，有多篇论文在省市级评比中获奖，在各类杂志上发表。

供稿：佘珏编辑：施玉霞审核：房春传张新敬请