陕西治疗白癜风的医院 http://news.39.net/bjzkhbzy/170224/5231182.html一年级教材展示---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教学设计《变色龙》教案教学目标1、了解变色龙的形态特征和生活习性。2、能画一只与周边环境相融合的变色龙。3、增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。教学重点难点教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。教学难点：相似色的恰当运用。教学准备教师准备：课件、图片资料等。学生准备：画笔、颜料、绘画工具等。教学过程设计一、新课导入。老师拿出一个小变色龙模型：1、提出问题：同学们，看看这个小动物可不可爱？你们认识它是什么动物吗？它叫做变色龙，下面让我们一起来跟它玩耍吧。分组讨论：通过观看课件和相关图片，找出变色龙的形体特征？说一说他们身体颜色的作用？讨论并得出结论。2、提出要求：下一步我们就要在纸上用我们的画笔把这只可爱的变色龙画出来，要非常明确地交待出变色龙的纹路、质感、真实感。复习绘画：要想表现物体的质感，首先我们要对物体的质感特征有所认识，我把我们常用静物分成以下几个类型：器物类b．透明物体c．瓜果、蔬菜类d．衬布3、下面我会结合图片对变色龙特征进行详细的讲解。（1）、形体；（2）、纹路；（3）、与环境融为一体；（4）、隐身的功能。4、观看课件，根据课题内容选出适合变色龙隐藏到画面中的颜色。5、重叠涂画时颜色的层次和变化。二、学生练习，教师巡视辅导。课堂练习：尝试用学到的知识、技能，通过描绘特定的形象和质感，画出变色龙在环境中以藏自己的场景。要求：单个物体质感写生练习，要深入塑造物体，要求所画的变色龙尽量质感明确、具有真实感和艺术感。三、教师评价。1、学生将完成的作业张贴在黑板上，由学生互评、（你最喜欢哪张作品，为什么？），（运用那种方法和追求表达的变色龙更真实，纹路与环境融合的更恰当？）2、教师评价。四、学习活动。画一只可以隐藏在左面图画中的变色龙，想象它的皮肤会是什么颜色？PPT素材二年级教材展示-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教学设计美术信封娃娃教学设计1一、教材分析信封作为信件的外包装，外形固定(或正方形或长方形)较为呆板，然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封纸偶，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。本课通过剪剪、贴贴、画画，能培养学生的动手操作能力，制作过程中能培养学生的艺术表现力。充分发挥小朋友们的想象力和主观能动性。从观察力的培养“猜一猜纸偶是用什么制作成的?”从概括能力的培养“你能说说纸偶的制作过程吗?”从创造力的培养“从哪些方面来设计，能使纸偶制作的更巧妙、精美?”课堂应以学生为主，努力让他们在自己的探究中找到学习的答案，并锻炼其各方面的能力，让学生积极思索，寻找方法，学得主动，学得快乐。二、教学目标1、了解信封娃娃的特点及不同形式，激发学生的学习兴趣。2、通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。3、在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。三、教学重难点重点：通过小组合作，能够制作出一个信封娃娃。难点：能制作出自己独特喜好的特色装饰娃娃。四、教学准备信封、彩纸、胶棒1、导入师：老师给大家带来一位新朋友。师：小朋友大家好，我是陶老师创造出来的，你们知道我是谁吗?生：??师：没错，同学们真棒!我原本只是一张普通的信封，人们有什么要说的话就装在里面，邮递员在帮它送到收信人的手中。现在有了电话、电脑，我就下岗了。还好刘老师有办法，帮我打扮了一下，你们瞧，我漂亮吗?(得意地笑笑)我还有一个好听的名字叫——信封娃娃。板书课题：信封娃娃[设计意图:出示信封娃娃,导入课题同时让学生简单了解什么是信封及它原有的作用.]2、观察，思考：老师把信封装扮了一个漂亮的女娃娃，你们还可以用信封做怎样的纸娃娃呢?(学生讨论：各种各样的小动物、卡通人物、人物、植物??)师：是的，信封娃娃的家族可大了，看，老师今天还请来了几位别的信封娃娃。(引导欣赏更多信封娃娃作品)师：你想不想拥有一个自己喜欢的信封娃娃呢?同桌两个人一起想一想，应该怎样来制作信封娃娃呢?(学生说的同时，跟我一起制作)3、学习制作方法：教师示范:a将信封对折找准位置，撕出一个半圆(教师注意的大拇指和小指头能伸进去就可以了)b撕头和服装的外形(注意：如果怕一次撕不好，可以先画好想撕的图案，再沿着画的图案进行撕，提醒画大)撕小了也不行c装饰1、添加撕贴局部装饰;2、添画装饰(可能撕出的图案不规则，可以用添画的方式在进行调整也可以添画出更多的图案)(不同的发型和服装装饰可以变化出各种形象)4、说说，你想做一个什么样的信封娃娃呢?要求：1、同桌两个人为一小组，将信封制作成一个信封娃娃;2、用撕贴画的方法，进行装饰。注意：形象新颖颜色深浅搭配5、欣赏展评采用自评、互评方式6、拓展延伸：找一找，还可以用哪些方法制作不同的信封娃娃?PPT素材
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