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教师作品

在语文教学中重视学生的

审美鉴赏能力

部编版九年级下册语文课本第四单元编选的几篇文章，探讨欣赏艺术作品的方法，阐释美学观念，蕴含着艺术美。学习这些文章，学生可以培养审美情趣，提高艺术修养。细读这一单元的文章，《山水画的意境》带领学生领会绘画和古诗的意境；《无言之美》让学生从图画、文学作品、音乐和雕刻多方面理解并欣赏“无言之美”；《驱遣我们的想象》则以具体的古诗和散文诗为例，引导学生通过运用想象来鉴赏文学作品，体味文学作品独特的美感和价值。这一单元的文章在整个教材体系中是非常独特的。这些文章的编排，改变了以往阅读理解文章、体会作者思想感情、学习文章的写法等常规化的学习思路。这些文章要求学生跳出已知的认知范围，在